Olemme mukana tuotteita, joiden mielestä olemme lukijoillemme hyödyllisiä. Jos ostat tällä sivulla olevien linkkien kautta, saatamme ansaita pienen palkkion. Tässä on prosessimme.
Kasvattaako vähän kirjamatoa? Lukeminen on virstanpylväs, joka tyypillisesti liittyy varhaiskasvatusvuosiin. Vanhemmat voivat kuitenkin auttaa lukemista aikaisemmasta iästä alkaen.
Sillä, voitko opettaa lapsesi tosiasiallisesti lukemaan, on paljon tekemistä yksittäisen lapsesi, hänen ikänsä ja hänen kehityskykynsä kanssa. Tässä on enemmän lukutaitoasteista, toiminnoista, joita voit tehdä kotona lukemisen edistämiseksi, sekä joihinkin kirjoihin, jotka auttavat vahvistamaan näitä taitoja.
Aiheeseen liittyviä: Kirjat parempia kuin e-kirjat taaperoille
Voitko opettaa taapero lapsen lukemaan?
Vastaus tähän kysymykseen on "eräänlainen kyllä" ja "eräänlainen ei". Lukemistaitojen kehittämisessä on joukko asioita. Vaikka jotkut lapset - jopa pienetkin lapset - voivat noutaa kaikki nämä asiat nopeasti, tämä ei välttämättä ole normi.
Ja sen lisäksi, joskus se, mitä ihmiset havaitsevat lastensa lukeessa, voi tosiasiassa olla muita toimia, kuten matkiminen tai puhuminen.
Tämä ei tarkoita sitä, ettet voi altistaa pientäsi kirjoille ja lukemiseen sellaisten toimintojen kautta kuin lukeminen yhdessä, sanamuotojen pelaaminen ja kirjainten ja äänien harjoittelu. Kaikki nämä pureman kokoiset oppitunnit kasvavat ajan myötä.
Lukeminen on monimutkainen prosessi, joka vaatii monien taitojen hallintaa, mukaan lukien:
Foneminen tietoisuus
Kukin kirjain edustaa ääniä tai niin kutsuttuja foneemeja. Foneemisen tietoisuuden saaminen tarkoittaa, että lapsi kuulee kirjainten antamat erilaiset äänet. Tämä on kuulotaito eikä sisällä painettuja sanoja.
Phonics
Vaikka foniikka on samanlainen, se eroaa foneemisesta tietoisuudesta. Se tarkoittaa, että lapsi pystyy tunnistamaan äänen, jonka kirjeet tekevät yksinään ja yhdistelminä kirjoitetulla sivulla. He harjoittavat”ääni-symboli” -suhteita.
sanasto
Toisin sanoen se, että tiedät mitä sanat ovat, ja yhdistämällä ne ympäristön esineisiin, paikkoihin, ihmisiin ja muihin. Lukemisen kannalta sanasto on tärkeä, jotta lapset ymmärtävät luettavien sanojen merkityksen ja myöhemmin kokonaiset lauseet.
Sujuvuus
Lukemisen sujuvuudella tarkoitetaan lapsen lukemisen tarkkuutta (sanat luettu oikein vai ei) ja nopeutta (sanoja minuutissa). Lapsen sanojen muotoilu, intonaatio ja äänien käyttö eri hahmoille ovat myös osa sujuvuutta.
Ymmärtäminen
Ja mikä tärkeintä, ymmärtäminen on iso osa lukemista. Vaikka lapsi voi pystyä laatimaan kirjainyhdistelmien äänet ja koota sanat erikseen, ymmärtäminen tarkoittaa, että hän voi ymmärtää ja tulkita lukemaansa ja luoda merkityksellisiä yhteyksiä todelliseen maailmaan.
Kuten näette, asiaan on paljon mukana. Se voi tuntua pelottavalta, ja kehottaa sinua tutkimaan erilaisia tuotteita, joiden tarkoituksena on auttaa pienimpiäkin vauvoja ja totsia lukemaan.
Vuodesta 2014 tehdyssä tutkimuksessa tutkittiin mediaa, jonka tarkoituksena oli opettaa vauvoille ja taaperoille lukemista, ja todettiin, että pienet lapset eivät itse opiskele lukemaan DVD-ohjelmien avulla. Itse asiassa, vaikka tutkittujen vanhempien mielestä heidän vauvansa olivat lukemassa, tutkijoiden mukaan he todella tarkkailivat jäljitelmää ja matkia.
Aiheeseen liittyviä: Kaikkein kouluttavimmat TV-ohjelmat taaperoille
Ymmärtäminen taaperoikäisten kehityksestä
Ensinnäkin on tärkeää ymmärtää, että kaikki lapset ovat erilaisia. Ystäväsi saattaa kertoa sinulle, että heidän 3-vuotias lukee kirjoja toisen luokan tasolla. Muukalaisia asioita on tapahtunut. Mutta se ei välttämättä ole sitä, mitä sinun pitäisi odottaa toteltasi.
Faktat: Useimmat lapset oppivat lukemaan joskus 6–7-vuotiaina. Jotkut muut voivat saavuttaa taidot (ainakin jonkin verran) jo 4 tai 5-vuotiaina. Ja kyllä, on olemassa poikkeuksia, joissa lapset voivat aloittaa lukemisen aikaisemmin. Mutta vastusta kehotusta yrittää pakottaa lukeminen liian aikaisin - sen pitäisi olla hauskaa!
Alan asiantuntijat selittävät, että taaperoikäisten lukutaito ei vastaa lukemista sinänsä. Sen sijaan se on”dynaaminen kehitysprosessi”, joka tapahtuu vaiheittain.
Taitoja pikkulapsilla on ja voi kehittyä:
- Kirjakäsittely. Tämä sisältää kuinka taaperoikäinen fyysisesti pitää ja käsittelee kirjoja. Se voi vaihdella pureskelusta (imeväisillä) sivun kääntämiseen (vanhemmat taaperoikäiset).
- Etsiminen ja tunnistaminen. Huomioväli on toinen tekijä. Vauvat eivät välttämättä ole kiinnostuneita paljon sivun sisältöön. Kun lapset vanhenevat, heidän huomionvälinsä kasvaa ja saatat nähdä, että he yhdistyvät paremmin kirjojen kuviin tai osoittavat tuttuja kohteita.
- Ymmärtäminen. Kirjojen - tekstin ja kuvien - ymmärtäminen on myös kehittyvä taito. Lapsesi voi jäljitellä teoksia, joita he näkevät kirjoissa, tai puhua tarinasta kuulemistaan.
- Lukemiskäyttäytyminen. Pienet lapset ovat myös suullisesti vuorovaikutuksessa kirjojen kanssa. Saatat nähdä heidän suuttelevan sanat tai sepelkäävän / jäljittelevän tekstin lukemista luettaessa ääneen. Jotkut lapset saattavat jopa ajaa sormensa sanojen yli ikään kuin seuraavat tai teeskentelevät lukevansa kirjoja yksin.
Ajan myötä lapsesi voi myös pystyä tunnistamaan oman nimensä tai jopa lukemaan koko kirjan muistista. Vaikka tämä ei välttämättä tarkoita, että he lukevat, se on silti osa sitä, mikä johtaa lukemiseen.
10 aktiviteettia lapsen opettamiseksi lukemaan
Joten mitä voit tehdä kielen rakkauden ja lukemisen edistämiseksi? Paljon!
Lukutaito on tutkimiseen liittyvää. Anna lapsesi leikkiä kirjoilla, laulaa kappaleita ja kirjoittaa heidän sydämensä sisältöön. Muista tehdä siitä nautinnollinen sekä sinulle että pienellesi.
1. Lue yhdessä
Jopa nuorimmatkin lapset voivat hyötyä siitä, että heidän hoitajansa lukevat kirjoja. Kun lukeminen on osa päivittäistä rutiinia, lapset hakeutuvat nopeammin muihin rakennuspalikoihin lukemista varten. Joten, lue lapsellesi ja vie heidät kirjastoon mukanasi valitaksesi kirjoja.
Ja kun olet siinä, yritä pitää näiden kirjojen aiheet tuttuina. Kun lapset voivat suhtautua tarinaan jollain tavalla tai jos heillä on hyvä viitekohta, he saattavat olla kiinnostuneempia.
2. Kysy 'mitä seuraavaksi tapahtuu?' kysymykset
Keskustele lapsesi kanssa niin usein kuin mahdollista. Kielen käyttö on yhtä tärkeää kuin lukeminen lukutaitojen kehittämisessä. Sen lisäksi, että kysyt tarinassa”mitä seuraavaksi tapahtuu” (työskennellä ymmärryksen hyväksi), voit kertoa omat tarinasi. Muista sisällyttää uusi sanasto milloin ja missä se on järkevää.
Ajan myötä kokonaisuutesi saattaa luoda yhteyden puhuttujen sanojen ja heidän näkemäsi sanojen välillä heidän suosikkikirjojensa sivuille.
3. Osoita kirjainäänet ja yhdistelmät
Sanat ovat ympäri maailmaa. Jos lapsesi osoittaa mielenkiintonsa, harkitse aikaa kiinnittämiseen sanoihin tai ainakin erilaisiin kirjainyhdistelmiin esimerkiksi suosikki viljarasiassa tai kodin ulkopuolella olevissa katukyltissä. Älä tee niitä vielä. Lähestyä sitä enemmän kuin: “OH! Näetkö sen suuren merkin siellä olevassa kyltissä? Se sanoo stop - STOP!”
Katso vaatteiden etiketit tai sanat syntymäpäiväkortteissa tai mainostauluilla. Sanat eivät näy vain kirjojen sivuilla, joten lapsesi huomaa lopulta, että kieli ja lukeminen ovat kaikkialla.
4. Tee tekstistä peli
Kun olet tarkkaillut sanoja ja kirjaimia lapsesi ympäristössä, muuta se peliksi. Voit pyytää heitä tunnistamaan ensimmäisen kirjaimen ruokakaupan merkissä. Tai ehkä, että he pystyvät tunnistamaan numerot suosikki välipalan ravintoarvotarrassa.
Pidä se leikkisä - mutta tämän toiminnan avulla saat hitaasti lapsesi tekstitietoisuutta ja tunnustusta.
Jonkin ajan kuluttua saatat nähdä, että lapsesi aloittaa tämän toiminnan tai että he alkavat poimia kokonaisia sanoja yksinään.
5. Harjoittele näkymissanoja
Flash-kortit eivät välttämättä ole ensisijainen valinta tässä ikäryhmässä - niillä on taipumus edistää muistamista, mikä ei ole avain lukemiseen. Itse asiassa asiantuntijat ovat yhtä mieltä siitä, että muistaminen on”alemman tason taito” verrattuna muihin monimutkaisempiin kielitaitoihin, joita lapset saavat mielekästä keskustelusta.
Tästä huolimatta, voit harkita näkyväsanojen käyttöönottoa muilla tavoilla, kuten foneettisissa lukuyksiköissä. Lohkot tarjoavat käytännössä myös rymitysosaamista, antaen samalla lapselle kiertää ja luoda uusia sanoja.
Osta foneettisia lukuyksiköitä verkossa.
6. Sisällytä tekniikka
On varmasti sovelluksia, joita voit kokeilla, ja jotka voivat auttaa lukemaan tai lujittamaan lukutaitoja. Pidä vain mielessä, että American Pediatrics Academy suosittelee digitaalisen median välttämistä alle 18–24 kuukauden ikäisille lapsille ja näytön keston rajoittamista korkeintaan tuntiin päivässä 2–5-vuotiaille lapsille.
Homer on phonics-pohjainen sovellus, jonka avulla lapset voivat oppia kirjekuvioita, jäljittää kirjeitä, oppia uutta sanastoa ja kuunnella novelleja. Muut sovellukset, kuten Epic, avaavat valtavan digitaalisen kirjaston, jossa voi lukea iälle sopivia kirjoja yhdessä tien päällä. On jopa kirjoja, jotka luetaan ääneen lapsellesi.
Kun tarkastelet erilaisia sovelluksia, muista vain, että pikkulapset eivät voi oppia lukemaan pelkästään mediaa käyttämällä. Katso sen sijaan tekniikkaa bonuksena muille toiminnoille, joita teet yhdessä lapsesi kanssa.
7. Pelaa kirjoitus- ja jäljityspelejä
Vaikka pikku lapsesi luultavasti vain oppii pitämään värikynää tai lyijykynää, he saattavat nauttia mahdollisuudesta työskennellä "kirjoittamisessa". Kirjoita lapsesi nimi tai pyydä häntä jäljittämään se paperille. Tämä auttaa osoittamaan pienellesi lukemisen ja kirjoittamisen välistä suhdetta vahvistaen heidän lukutaitojaan.
Kun olet oppinut lyhyet sanat, saatat siirtyä lapsesi suosikkisanoihin tai työskennellä yhdessä kirjoittaaksesi lyhyitä muistiinpanoja perheenjäsenille tai ystäville. Lue sanat yhdessä, anna heidän sanella, ja pidä siitä hauskaa.
Jos pikkuinen ei kirjoita, voit yrittää saada joitain aakkosmagneetteja ja muodostaa sanoja jääkaapillesi. Tai jos sinulla on sotku, yritä kirjoittaa kirjeitä hiekkaan tai parranajovoiteella lokeroon etusormella.
Osta aakkosmagneetteja verkossa.
8. Merkitse maailmaasi
Kun olet saanut ripustaa suosikkisanoja, harkitse kirjoittamalla joitain tarroja ja asettamalla ne kodin esineisiin, kuten jääkaappiin, sohvalle tai keittiön pöytään.
Kun lapsesi on harjoittanut näitä etikettejä, kokeile kerätä ne yhdessä ja asettaa sitten lapsesi oikeaan paikkaan. Aloita aluksi vain muutamalla sanalla ja lisää sitten lukua, kun lapsi tuntuu.
9. Laula kappaleita
On paljon kappaleita, joissa on kirjaimia ja oikeinkirjoitusta. Ja laulaminen on kevyt tapa työskennellä lukutaitojen suhteen. Voit aloittaa tavallisella ABC-kappaleella.
Bloggaaja Jodie Rodriguez Growing Book by Book ehdottaa kappaleita, kuten C on Cookie, Elmon Rap-aakkoset ja ABC aakkoslaulu aakkosten oppimiseksi.
Hän ehdottaa myös Down by the Bay -symbolitaitoa, Tongue Twisters alliteraatiota varten ja omenoita ja banaaneja foneemien korvaamiseksi.
10. Harrastaa rymityspelejä
Riiminta on erinomainen toiminta lukutaitojen kehittämiseen. Jos olet autossa tai odotat jonossa ravintolassa, yritä kysyä lapselta”Voisitko ajatella sanoja, jotka riimuvat lepakan kanssa?” Ja anna heidän räpätä niin monta kuin mahdollista. Tai vaihtoehtoisia riimisääntöjä.
PBS Kids ylläpitää myös lyhyt luettelo rymityspeleistä, joita lapset voivat tehdä verkossa ja joissa on suosikkihahmoja, kuten Elmo, Martha ja Super Why.
13 kirjaa, jotka opettavat lapsesi lukemaan
Lapsesi kiinnostuksen kohteet voivat ohjata kirjavalintasi, ja se on hyvä idea. Tuo kirjasi kirjastoon ja anna heidän valita kirjoja, joihin he voivat liittyä tai jotka kattavat aiheen, josta he voivat nauttia.
Seuraavat kirjat - joista monet ovat kirjastonhoitajien suosittamia tai vanhempien rakastamia - ovat sopivia varhaisille lukijoille ja auttavat vahvistamaan asioita, kuten ABC-kirjojen oppiminen, kirjoittaminen, rymisointi ja muut lukutaitotaidot.
Varaa nämä kirjat kirjastossa, käy paikallisessa indie-kirjakaupassa tai shoppaile verkossa:
- Chicka Chicka Boom Boom kirjoittanut Bill Martin Jr.
- ABC T-Rex, kirjoittanut Bernard Most
- ABC Katso, kuule, tee: Opi lukemaan 55 sanaa Stefanie Hohl
- T on Tiger varten Laura Watkins
- DK: n ensimmäiset sanani
- Lola kirjastossa Anna McQuinn
- En lue tätä Cece Mengin kirjaa
- Crockett Johnsonin Harold and the Purple Crayon
- Kuinka raketti oppinut lukemaan Tad Hills
- Älä avaa tätä kirjaa, kirjoittanut Michaela Muntean
- Ei laatikko Antoinette Portis
- Dr. Seussin aloittelijakokoelma, kirjoittanut Dr. Seuss
- Ensimmäinen kirjasto: 10 Wonder House Books -lehden lastenkirjaa
Mitä etsiä kirjoista
Saatat olla ulkona kirjastossa selaamassa ja miettiä, mikä on sopivin kotiisi kotiisi. Tässä on joitain ikään perustuvia ehdotuksia.
Nuoret taaperoikäiset (12–24 kuukautta)
- hallituksen kirjoja, joita he voivat kantaa
- kirjoja, joissa on nuoria taaperoikäisiä tekemässä rutiininomaisia asioita
- hyvää huomenta tai hyvää yötä kirjoja
- hei ja hyvästi kirjoja
- kirjoja, joissa on vain muutama sana jokaisella sivulla
- kirjat, joissa on riimejä ja ennustettavissa olevia tekstikuvioita
- eläinkirjat
Vanhemmat taaperoikäiset (2 - 3 vuotta)
- kirjoja, joissa on hyvin yksinkertaisia tarinoita
- kirjoja, joissa on riimejä, jotka he voivat muistaa
- herätys- ja nukkumiskirjat
- hei ja hyvästi kirjoja
- aakkoset ja kirjanlaskenta
- eläin- ja ajoneuvokirjat
- kirjoja päivittäisestä rutiinista
- kirjoja, joissa on suosikki televisio-ohjelmahahmoja
Ottaa mukaan
Kirjojen lukeminen ja kirjaimilla ja sanoilla pelaaminen voivat auttaa lapsiin pääsemään elinikäiseksi lukijaksi, riippumatta siitä, aloittavatko he kokonaan lukemisen nuorena.
Lukutaitoon kuuluu paljon enemmän kuin lukukirjojen lukemiseen - ja pääsyyn tarvittavien taitojen rakentaminen on puolet kaiken taikuudesta. Akateemikot syrjään, muista nauttia tässä erityisessä ajassa pienen kanssa ja yritä nauttia prosessista yhtä paljon kuin lopputulos.
