ADHD-potilailla voi olla vaikeaa kiinnittää huomiota tylsissä luennoissa, keskittyä pitkään mihin tahansa aiheeseen tai istua paikallaan, kun he vain haluavat nousta ylös ja lähteä. ADHD-ihmisiä pidetään usein ihmisinä, jotka tuijottavat ikkunaa ja unelmoivat ulkopuolelta. Voi tuntua toisinaan, että sivistyneen yhteiskunnan rakenne on liian jäykkä ja istuttava niille, joilla on aivoja, jotka haluavat mennä, mennä, mennä.
Se on ymmärrettävä näkökulma, kun otetaan huomioon, että 8 miljoonan vuoden ajan siitä, kun varhaisimmat ihmisen esi-isät ovat kehittyneet apinoista, olemme olleet nomadilaisia, vaeltelemme maata, jahtaavat villieläimiä ja olemme muuttaneet minne ikinä ruoka onkin. Aina oli jotain uutta nähdä ja tutkia.
Tämä kuulostaa ihanteelliselta ympäristöltä ADHD-potilaille, ja tutkimukset voivat osoittaa, että hyperaktiiviset metsästäjät-keräilijät olivat todella paremmin varusteltuja kuin heidän ikäisensä.
ADHD ja metsästäjät-keräilijät
Luoteisyliopistossa vuonna 2008 tehdyssä tutkimuksessa tarkasteltiin kahta kenialaista heimaryhmää. Yksi heimoista oli edelleen nomadi, kun taas toinen oli asettunut kyliin. Tutkijat pystyivät tunnistamaan heimojen jäsenet, joilla oli ADHD-piirteitä.
Erityisesti he tutkivat DRD4 7R: ää, joka on geneettinen variantti, jonka tutkimusten mukaan liittyy uutuuden etsimiseen, suurempaan ruoka- ja lääkehimoon ja ADHD-oireisiin.
Tutkimukset osoittivat, että ADHD: n kanssa sijaitsevan nomadin heimon jäsenet - jotka joutuivat edelleen metsästämään ruokaa - olivat paremmin ravitsevia kuin ne, joilla ei ollut ADHD: tä. Lisäksi niillä, joilla on sama geneettinen variantti asuttamassa kylässä, oli enemmän vaikeuksia luokkahuoneessa, mikä on tärkeä ADHD-indikaattori sivistyneessä yhteiskunnassa.
Tutkijat huomauttivat myös, että arvaamaton käyttäytyminen - ADHD: n tunnusmerkki - olisi voinut auttaa suojaamaan esivanhempiamme karjan hyökkäyksiltä, ryöstöiltä ja muilta. Loppujen lopuksi haluaisit haastaa jonkun, jos sinulla ei ole aavistustakaan, mitä hän voisi tehdä?
Pohjimmiltaan ADHD: hen liittyvät piirteet tekevät paremmista metsästäjistä-kerääjistä ja huonommista asukkaista.
Jopa noin 10 000 vuotta sitten, maatalouden myötä, kaikkien ihmisten piti metsästää ja kerätä elämäänkseen. Nykyään useimpien ihmisten ei tarvitse huolehtia ruuan löytämisestä. Sen sijaan suurimmalle osalle maailmaa se on luokkahuoneiden, työpaikkojen ja monien muiden paikkojen elämä, joissa on jäsennellyt käytännesäännöt.
Evolutionaarisesti metsästäjät-keräilijät olivat yleisluonteisia, sillä heidän piti tietää, kuinka tehdä vähän kaikesta selviytyäkseen. Tätä tietoa ei luovutettu luokkahuoneessa klo 8–15. Se siirrettiin vanhemmilta lapsille leikin, tarkkailujen ja epävirallisen ohjauksen avulla.
ADHD, evoluutio ja nykyaikaiset koulut
ADHD-lapset oppivat nopeasti, että maailma ei aio muuttua heidän puolestaan. Heille annetaan usein lääkitystä hillitsemättömän ja hajamielisen käytöksen hillitsemiseksi, joka voi aiheuttaa ongelmia koulussa.
Dan Eisenberg, joka johti Luoteis-tutkimusta, kirjoitti yhdessä San Francisco Medicine -artikkelissa, jonka mukaan ADHD-potilaat voivat paremmin ymmärtää evoluutioperintöämme pyrkiessään heille ja yhteiskunnalle parempiin etuihin.
"Lasten ja aikuisten, joilla on ADHD, uskotaan usein, että heidän ADHD on ehdottomasti vammainen", artikkelissa todettiin. "Sen sijaan, että ymmärtäisivät, että heidän ADHD voi olla vahvuus, heille annetaan usein viesti, että se on virhe, joka on korjattava lääkityksen avulla."
Peter Gray, PhD, psykologian tutkimusprofessori Boston Collegessa, väittää artikkelissa Psychology Today, että ADHD on perustasolla kyvyttömyys sopeutua nykyaikaisen koulutuksen olosuhteisiin.
”Evolutionaarisesta näkökulmasta koulu on epänormaali ympäristö. Mitään sellaista ei ole koskaan ollut evoluution pitkällä aikana, jonka aikana olemme hankkineet ihmisluontamme”, Gray kirjoitti.”Koulu on paikka, jossa lasten odotetaan viettävän suurimman osan ajastaan istuen hiljaa tuolilla, kuunnellessaan opettajan puhetta asioista, jotka eivät erityisen kiinnosta niitä, lukemassa sitä, mitä heille sanotaan lukevan, kirjoittamalla mitä heille sanotaan kirjoittavan ja tallentaa muistetut tiedot takaisin testeihin."
Viime aikoihin asti ihmisen evoluutiossa lapset vastasivat omasta koulustaan seuraamalla muita, esittämällä kysymyksiä, oppimalla tekemällä ja niin edelleen. Nykyaikaisten koulujen rakenne, Grey väittää, miksi monilla lapsilla on nykyään vaikeuksia sopeutua sosiaalisiin odotuksiin.
Grey väittää, että on olemassa tarpeeksi anekdoottisia todisteita, joiden perusteella voidaan päätellä, että jos lapsille annetaan vapaus oppia parhaiten - sen sijaan, että heidät pakotetaan mukautumaan luokkahuoneen normiin - he eivät enää tarvitse lääkitystä ja voivat käyttää ADHD-ominaisuuksiaan elääkseen enemmän terveellistä ja tuottavaa elämää.
Loppujen lopuksi on, kuinka pääsemme tänne.
