On arvioitu, että Yhdysvalloissa yhdellä jokaisesta 68 lapsesta on autismi, ja diagnoosina on yli 3 miljoonaa ihmistä. Kertokaa tämä näiden ihmisten perheiden ja ystävien avulla ja saatat huomata, että melkein kaikilla on yhteys autismin kärsimään ihmisiin.
Koulujen ja vammaisten lasten perheiden kanssa työskentelevänä koulutuskonsultttina olen kokenut tämän yhteyden ensin. Tässä on joitain vinkkejä, joiden avulla voit varmistaa, että lapsesi elää parhaan elämänsä.
Ensin hengitä syvään
Autismin diagnoosi ei muuta sitä, kuka lapsesi on tai mitä hän voi saavuttaa. Tutkimus on kasvanut räjähdysmäisesti viime vuosikymmenien aikana, ja korkeakouluissa ja tutkimuslaitoksissa on aina tutkittavana uusia hoitomenetelmiä ja -strategioita. Tutkijat ovat kehittäneet tehokkaita ohjelmia autismin kanssa kärsivien lasten auttamiseksi kehittämään viestintää, sosiaalisia taitoja, tutkijoita, motorisia taitoja ja ammatillista koulutusta, jotta he voivat elää pitkän, terveellisen ja hedelmällisen elämän. Kaikki tämä alkaa sinusta, ja mitä nopeammin se alkaa, sitä parempi.
Valmistaudu varhaiseen interventioon
Vaikka lapsen kehityksessä on kriittinen ajanjakso 0–3-vuotiaita, sinun tulee tutkia lapsellesi erilaisia hoitomuotoja diagnoosin määrittämisen aikana. Autismia ei voida parantaa, mutta on olemassa terapioita, jotka voivat auttaa luomaan perustaidot lapsellesi rakentaakseen kasvaessaan ja kehittyessään.
Varhaista interventiota suositellaan, mutta ei ole koskaan liian myöhäistä päättää, soveltuuko lapsesi tiettyihin hoitomuotoihin, mukaan lukien:
- puheterapia
- toimintaterapia (OT)
- fysioterapia (PT)
- sosiaalinen tai käyttäytymishoito (ABA, FloorTime jne.)
Lisätietoja autismin lääkäreistä »
Opi kuuntelemaan ilman korvia
Opi kuuntelemaan silmilläsi. Puheen kehityksen viivästyminen tai ei-sanallisuus ei tarkoita sitä, että lapsesi ei ole yhteydessä. Kaikki mitä teemme, jopa hiljaisuus, on viestintää. Mitä nopeammin ymmärrät lapsesi kommunikoinnin, sitä helpompi on olla vuorovaikutuksessa ja vastata hänen kieleen.
Puheterapia voi keskittyä useisiin näkökohtiin, mukaan lukien:
- artikulaatio (kuinka soitamme ääniä suullamme)
- ei-sanallinen viestintä (symbolit, viittomakieli tai äänilähtöviestintälaitteet)
- sosiaalinen käytännöllisyys (kuinka käytämme kieltä muiden ihmisten kanssa)
Muista vain: kaikki mitä lapsesi tekee, yrittää kertoa sinulle jotain, joten muista kuunnella!
Tutustu”brutto” ja “hieno”
Autismin saaneilla lapsilla on joskus motorisia koordinaatiokysymyksiä, joihin on puututtava. Moottoritoimintoja on kahta päätyyppiä: brutto ja hieno.
Brutto motorisiin taitoihin liittyy suuria kehon liikkeitä ja lihaksia. Fysioterapialla (PT) on taipumus työskennellä näillä taidoilla, kuten indeksointi, kävely, hyppääminen ja portaiden selaus.
Hieno motorinen osaaminen puolestaan on pieniä, herkkiä liikkeitä, kuten kirjoittaminen, takin vetoketju tai paidan napittaminen. Näitä varten lapsesi työskentelee toimintaterapeutin kanssa. Nämä taidot vaativat yleensä paljon motorisia taitoja ja käden-silmän koordinaatiota, ja he tarvitsevat usein ylimääräistä harjoittelua.
Yritä ajatella hienoja motorisia taitoja samalla tavalla kuin ajattelisit jonkun algebran opettamista. On olemassa joukko monimutkaisia liikkeitä ja moottorisuunnittelustrategioita, jotka menevät kunkin toiminnan oppimiseen, ja aivan kuten algebran lisäksi, ne on opetettava ja hallittava järjestyksessä.
Miksi autistiset lapset takertuvat yksityiskohtiin »
Ymmärrä, että he kokevat erilaisen järjen
Olet ehkä nähnyt autismin kanssa auttavia lapsia istumassa adaptiivisissa tuolissa tai”stimuloimassa” tai tekemässä toistuvia liikkeitä, kuten rokkaamassa vartaloaan tai räpyttäen käsiään. Nämä liikkeet johtuvat tyypillisesti kasvaneista aistintarpeista. Ne eivät eroa toisistaan, joita joku ilman autismia voi olla, kuten pureskelu kynän päässä tai napauttaminen jalkaansa. Nämä käytökset palvelevat kaikkia sisäisiä tarkoituksia, mutta autismin saaneille lapsille toistuvat liikkeet voivat olla häiritseviä tietyissä tilanteissa.
Toimintaterapia pyrkii kehittämään aistinvaraisen”ruokavalion”, joka antaa lapsen tarvitsemat tiedot kontrolloidulla, sosiaalisesti tarkoituksenmukaisella tavalla. Jos lapsen täytyy hypätä ylös ja alas rauhoittuakseen itseään, OT: t rakentavat aktiviteetteja, jotka tarjoavat saman panoksen kuin hyppy tarjoaa. Tähän voi kuulua trampoliinin taukoja, jalkapuristusta tai istumista joogapalloilla.
Ota mukaan sovellettu käyttäytymisanalyysi
Sovellettu käyttäytymisanalyysi, tai ABA, on yksi tutkituimmista ja laajimmin hyväksytyistä käyttäytymishoidon muodoista autismin saaneille lapsille. ABA: lla on monia vahvoja kannattajia, jotka viittaavat sen empiiriseen perustaan. ABA-harjoittajien mielestä käyttäytyminen on ympäristön funktio. Manipuloimalla ympäristöä lapsen ympärillä, voimme tarjota rakenteen, jonka avulla hän voi oppia ja kehittää uusia taitoja.
Toinen suosittu sosiaalisten ja käyttäytymistaitojen terapia on FloorTime, johon sisältyy lapsille suunnattua, leikkiin perustuvaa terapiaa.
Älä pelkää kokeilla jotain uutta
Hevoshoito, sosiaaliset osaamisryhmät, uintitunnit, musiikki, taide … Kaikille näille ohjelmille ei ehkä ole vahvaa tutkimuspohjaa, mutta jos lapsesi on onnellinen ja menestynyt niissä, pidä se ajan tasalla! Jokaisen hoidon ei tarvitse koskea tietoa ja edistymistä - virkistys ja vapaa-aika voivat olla yhtä tärkeitä lapsen monipuolisen kehityksen kannalta.
Mutta älä mene liian pitkälle …
Ole varovainen”ihmehoitojen” suhteen. Jotkut ihmiset voivat yrittää saalistaa vanhempien vaistoasi halutaksesi parasta lapsellesi. Katso jokaista uutta hoitoa skeptisellä silmällä, mukaan lukien lääketieteelliset hoidot ja toimenpiteet. Muista keskustella lääkärisi kanssa ennen kuin kokeilet jotain uutta, etenkin jos siihen liittyy tiukat ruokavaliot, kodin lääkkeet, yrtit ja sääntelemättömät lääkkeet. Joskus asiat, jotka kuulostavat liian hyvältä ollakseen totta, todennäköisesti ovat.
Vaihtoehtoiset hoitomuodot autismispektrin häiriöille »
Muista: et voi muuttaa lasta, mutta voit muuttaa
Löydä aika harjoitella, kun sinä ja lapsesi eivät ole nälkäisiä tai väsyneitä, auttaa sinua kärsivällisemmässä toiminnassa. Ymmärrä myös se, mikä voi olla sinulle tärkeää, että lapsesi mestari ei ehkä tunnu tärkeältä heille.
Lapsesi on edelleen lapsi, riippumatta siitä, onko hänellä diagnoosi autismista. Osoita heille myötätuntoa, ymmärrystä ja ystävällisyyttä. Suojaa heitä maailman pahoilta, mutta älä piilota niitä siitä. Opettakaa heitä rakastamaan ja olemaan rakastettuja. Muista, että diagnoosi ei tee heistä kuka he ovat.
Jaa Pinterestissä
Adam Soffrin on Bay Area -yritys, joka työskentelee koulujen ja perheiden kanssa varmistaakseen, että vammaiset lapset saavat osallistavia, tarkoituksenmukaisia ja tukevia koulutuspalveluita. Adam kuvailee myös verkkosivustollaan erityisopetuksen opettajana ja käyttäytymisanalyytikkona työskentelemäänsä.
